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关于在青年教师中开展教学技能竞赛的通知
发布:校工会 发布时间:2022-04-20 动态浏览次数:27

分工会

根据河南省总工会、河南省教育厅在全省教育系统开展年度教学技能竞赛活动惯例结合我校今年教学安排,校工会研究决定,2022年全校工会会员中开展教学技能竞赛活动。现将有关事项通知如下:

一、组织领导

(一)全校教学技能竞赛活动,是河南省劳动竞赛活动的重要组成部分,由校工会组成领导小组负责具体实施。

组长:靳贤胜

成员:黄天利、林丙辰、郭红军等

竞赛领导小组下设办公室,办公室设在校工会黄天利兼任主任,成员有各分工会负责人、王世雷等。

(二)聘请相关学科具有高级职称教师组成评审委员会,对参赛者的教学技能情况进行评审。根据今年我校参赛的文科、理科、思政、经管科学科,特推选相关学科具有高级职称的教师,作为大赛备选评委,通过随机抽取的方法,抽取5名教师作为本次比赛的评委。

二、竞赛科目及推荐人数

2022年教学技能竞赛科目:

文科(含01哲学,03法学,05文学,06历史学,13艺术学)

经管科(含02经济学,04教育学,12管理学)

理科(含07理学)

思政(思想政治)

我校将根据今年市总工会分配的学科指标(未定),每学科择优推荐1人参加省级竞赛。

三、竞赛内容及流程

以“上好一门课”为竞赛理念,本次竞赛由教学设计、教学展示两部分组成,分数分别为20分、80分。

1. 教学设计

教学设计是指以1个学时为基本单位,对教学活动的设想与安排。主要包括题目、学情分析、教学目标、教学思想、课程资源、教学内容、教学重点与难点、教学方法与工具、教学安排、教学评价、预习任务与课后作业等。选手需准备参赛课程1个学时的教学设计方案。

2. 教学展示

教学展示采取“课堂教学+教学阐释”的形式。课堂教学即现场授课,评委主要从教学内容、教学过程与方法、教学语言与教态、教学效果等方面进行考评。教学阐释采取“说课”的形式,应包含教材解读、学情分析、目标定位、基本理念、课程设计、教学重点难点、方法选择等。教学展示内容要与提交的教学设计内容对应、一致。

教学展示共计25分钟,其中课堂教学环节20分钟,教学阐释环节5分钟。选手完成课堂教学后,随即进入教学阐释环节。

选手需准备参赛课程1个学时相对应的1个教学展示节段的PPT;每个PPT文件中应包含“课堂教学+教学阐释”两部分内容。

教学展示,采取“无生上课”的形式,现场抽签确定本人参赛的1个教学展示节段;展示时,不得出现姓名、学校和市、县(区)等任何与个人相关的信息。

四、竞赛要求

)坚持公正、公平、客观、全面的原则,综合评价参赛者的教育教学能力和水平。评委要结合参赛者的实际授课效果和教案设计,依据评分标准综合打分,选出优秀课例。

)严把参赛资格。参赛选手条件应为1977年8月31日以后出生,从事相关学科教学工作3年以上的一线教师。已经获得河南省教学技能一二等奖的教师不再参赛。参赛选手个人情况和比赛成绩,采取适当方式进行公示,公示时间不少于5个工作日,无异议者方可推荐报送。对弄虚作假、徇私舞弊或未经选拔程序而获奖者,一经发现,撤销荣誉称号,并追究有关人员的责任。

、表彰奖励

按照学科排名设立学校教学技能一、二等奖,根据今年市总工会分配的学科指标(未定),每学科择优推荐1人参加省级竞赛。

六、报送材料

(一)参加决赛选手报送的材料

1. 《河南省教育系统2022年度教学技能竞赛申报审批表》1,A3纸双面打印(附件7)

2. 所授课程教案电子版(PDF格式),命名格式:科目———姓名———单位———教案,如“高中英语———姓名———人民中学———教案”。

3. 同教案的教学展示(课堂教学+教学阐释)课件PPT,命名格式:科目———姓名———单位—课件。

4. 高校组上报一节时段的课堂教学展示视频,时长25分钟,命名格式:科目———姓名———单位———视频。

5. 课件、视频不得出现姓名、学校和市、县()等任何与个人相关的信息。选手材料一经提交,不得要求进行更改或调换。

()报送材料单位(以地市、高校为单位)需要提供的材料

1.《教学竞赛评审委员会专家推荐表》;

2.《教学竞赛评审委员会专家情况汇总表》;

3.《河南省教育系统2022年度教学技能竞赛选手基本情况汇总表》

()报送要求

1.每个选手的所有材料(审批表、教案、课件)放置一个文件夹,命名格式:科目———地区/单位———姓名,如“高中数学———郑州———张三”、“大学文科———河南大学———李四”等。

2.各参赛单位将参赛选手的资料分学科创建文件夹,命名格式:学科———地区/单位,如“高中数学—新乡”、“大学理科———安阳师范学院”等。

3.以上所有材料通过U(贴上单位标签,便于返还)报送,报送截止日期为2022520日。

4.凡申报材料缺项或不符合规定者不予接收、不得参评。

七、具体事项

)各分工会精心组织竞赛,认真选拔,520日前,按照文件要求向学校竞赛领导小组办公室报送材料。

)所报参赛作品须为本次技能竞赛制作作品,不得使用以往各类评比竞赛作品参加本次技能竞赛,否则取消参赛资格。

联系人:王世雷,3587055;朱宁,3585891

电子信箱:jzszgh105@jzsz.edu.cn

附件:

1.2022年高校教学技能竞赛评分细则

2.河南省教育系统2022年度教学技能竞赛申报审批表.docx

3.河南省教育系统2022年度教学技能竞赛选手基本情况汇总表.xls

  

  

焦作师专工会    焦作师专教务处

2022年420




 

  

附件1

              2022年高校教学技能竞赛评分细则

项目

评测要求

分值

教学

设计

方案

紧密围绕立德树人根本任务

20分

符合教学大纲,内容充实,反映学科前沿

教学目标明确思路清晰。

准确把握课程的重点和难点,针对性强

教学进程组织合理,方法手段运用恰当有效

文字表达准确简洁,阐述清楚

教学

展示

教学

内容

贯彻立德树人的具体要求,突出课堂德育

30分

理论联系实际,符合学生的特点。

注重学术性,内容充实,信息量充分,渗透专业思想,为教学目标服务。

反映或联系学科发展新思想新概念新成果。

重点突出,条理清楚,内容承前启后,循序渐进

教学

组织

教学过程安排合理,方法运用灵活恰当,教学设计方

案体现完整。

30分

启发性强,能有效调动学生思维和学习积极性。

教学时间安排合理,课堂应变能力强。

熟练有效地运用多媒体等现代教学手段。

板书设计与教学内容紧密联系结构合理,板书与多媒

体相配合,简洁工整美观大小适当

语言

教态

普通话讲课,语言清晰流畅准确生动,语速节奏

恰当

10分

肢体语言运用合理恰当,教态自然大方

教态仪表自然得体,精神饱满,亲和力强。

教学

特色

教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好。

10分

  


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